深圳大新有正确安全学儿童舞蹈培训机构吗?

正确的教学技巧是“快乐舞蹈”的催化剂 舞蹈教师应掌握教学技巧,注重舞蹈教学的趣味性和艺术性,将枯燥紧张的舞蹈训练变成孩子们热衷参与的娱乐性表演,让孩子们在舞…

深圳大新有正确安全学儿童舞蹈培训机构吗?

正确的教学技巧是“快乐舞蹈”的催化剂

舞蹈教师应掌握教学技巧,注重舞蹈教学的趣味性和艺术性,将枯燥紧张的舞蹈训练变成孩子们热衷参与的娱乐性表演,让孩子们在舞蹈中找到快乐,享受舞蹈带来的乐趣。通俗的教学语言:对于刚开始学舞蹈的孩子,教师要使用通俗的教学语言,尽量不要使用专业术语进行教学。如果有必要使用它,应该把技术术语切开来解释。

比如说在讲“重心”的含义时,不能简单的解释为是物体各部分的重力合力点,小孩子一定不懂。这时,老师可以用一个形象的比喻,“站在这个位置就像这里的一个钉子,控制着重心,身体就会有一个挺拔的柱子”,这样孩子脑子里就会有一个具体的画面,即使不知道确切的意思,也知道怎么做。当孩子进入学习舞蹈的第三年,教师必须开始规范。

方便的辅助工具:老师用辅助工具帮助孩子养成良好的习惯。比如保持重心直立的时候,在孩子的背上放一根木棍,让他感觉从头顶到脚有一条直线。这种辅助工具是随机选择的,可以用一本书或者一根绳子。选择的关键是帮助孩子直观地感受到动作的意义,更快更好地掌握舞蹈动作。

巧妙地抓住孩子的注意力:孩子集中注意力的时间一般在30分钟左右。当孩子的眼睛松了,开始“偷懒”时,老师应该利用小组活动或游戏来活跃课堂气氛,让孩子的注意力重新聚集起来。虽然活动和游戏不同于舞蹈,但它们也能挖掘出优美的舞蹈动作和姿势,经过选择和处理后突出舞蹈成分,不仅让孩子玩得开心,而且增强了他们身体各个部位的灵活性和协调能力,动作与音乐的协调能力,进而促进孩子的舞蹈学习。

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作者: Solo

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