日语口语一对一培训,敢说肯说愿意说,打开孩子的日语学习兴趣

关于日语教育,总是兵分多派,有的家长主张提前部属,但同时也有家长认为太早让小孩学习,孩子在真正上学后,会因为都学过而觉得学习的过程无趣,变得无法专注或加速失去兴趣。 其实,在我的经…

日语口语一对一培训,敢说肯说愿意说,打开孩子的日语学习兴趣

关于日语教育,总是兵分多派,有的家长主张提前部属,但同时也有家长认为太早让小孩学习,孩子在真正上学后,会因为都学过而觉得学习的过程无趣,变得无法专注或加速失去兴趣。

少儿日语培训

其实,在我的经验来说,何须将这些主张一分为二呢?答案并没有绝对的对错。关键往往来自于是否“适性”,也就是是否“因材施教”。

“适性”教学,教育才能“事半功倍”。教养书往往提供的是另一个可以“尝试”的方法,而不是依样画葫芦的万用宝典。而身为最了解孩子的家长,只能靠自己找出真正的“最适解”。

如果小孩是会因为进度超前而造成失去兴趣的个性,那么可以选择让孩子上小学后再开始学习,或是仰赖父母给予观念的引导;如果小孩天生属于容易受挫的个性,那么提早让他学习、做好准备,或许日语口语一对一培训才是更适合他的方式。

上课时长刚刚好,结束在专注发散前

线上日语口语一对一培训:【】有一个很大的好处是:时间非常弹性。因为两个孩子年纪不同,学习能力当然也不同,之前姐姐在学跳舞时,妹妹就只能在旁边无聊的跟着等待,插不进班也无法跟着一起学,在教室外头做不了什么事,但不跟着妈妈一起去跳舞班等姐姐又不行。

线上教学就简单多了,姐姐上课时,妹妹可以在一旁看,也可以自己去玩自己的玩具,时间不被绑住,妈妈也不用忙着接送。更好的是考验孩子专注力,每堂课的时间大约是25分钟,不会过长又可以进入状况。

每个年纪的孩子都该有适合的学习方式

相较于五岁的姐姐,日语口语一对一培训的老师一开始就用ABC和单词教学;对三岁的妹妹,另一位老师就采取跟孩子玩游戏的方式吸引注意力,没有字母,却是用很简单的颜色和五官让妹妹跟着老师的画笔画出脸。不过不知道是我们家天生屁股就不能长时间坐在凳子上,还是真的是年纪的关系,才上个15分钟左右妹妹就开始扭来扭去坐不住了。

敢说肯说愿意说,有兴趣的学习,比什么都重要!

虽然两小的日语程度还是处于起步阶段,但就如同我一开始说的,不管任何一个语言,最重要的是要敢说、肯说、愿意说,有兴趣的学习,比什么都重要。

当第一次的线上日语口语一对一培训试听课成功了之后,接下来就是孩子各自的学习和努力了,妈妈所求的不多,只希望孩子不要怕、肯说、敢说,就远远胜过妈妈我了!

如果你也想让孩子在快乐中学习日语,不妨来试试日语口语一对一培训吧:acc/YJ/shaoer/kf/zx0417.html?search=4966387

作者: Solo

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